BIENVENIDOS

¿Cómo estamos?, bienvenidos compis de Psicopedagogía os saluda José Antonio (Educación Física).

Bienvenidos al blog "La Psychepaidogogia de Lija", gracias por estar aqui, vuestro impulso nos hará mejores educadores.

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Necesitamos muchas manos, pero un sólo corazón para poder intentar una psicopedagogía y educación versátil.

Abrir vuestras mentes, llenaros con un soplo de educación que desalojen los fantasmas cotidianos.

Ayúdanos a construir hoy "La Psychepaidogogia de Lija" se hace para ti. A los compis de psicopedagogía...

¡¡Bienvenidos Bienvenidos!!

"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica:...la voluntad" (Albert Einstein)

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La Psychepaidogogia de Lija por José Antonio Rocamonde Gálvez se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España.

domingo, 27 de marzo de 2011

Inteligencia emocional y familia

El viernes tarde asistí a la ponencia que impartió la jefa en el congreso sobre "Conflictividad familiar" en Jerez. A pesar de que llegamos 5' tarde, menos mal, no tuvimos que contar el chiste, los que la conocen ya saben a lo que me refiero...

Muy interesante la temática, aunque la primera parte la podemos catalogar como: ¡¡eso ya me lo se...!!, en la segunda parte disertó sobre cómo ser emocionalmente inteligente con tu pareja. ATENCIÓN!!!, 5 claves a tener muy en cuenta:

  1. No idealizar.
  2. Maximizar sus virtudes y minimizar sus defectos.
  3. Expresar los sentimientos.
  4. Darle su espacio.
  5. Hacer el amor.

Todos justificado desde una perspectiva científico psicológica.

Enhorabuena!!!.

martes, 15 de marzo de 2011

Microinvestigación sobre escuela inclusiva y aprendizaje cooperativo

Antes de nada, nuestro más emocional y sincero agradecimiento a Concepción Breto por su inestimable cooperación para la realización de este proyecto, sin su ayuda esto no hubiera sido posible. Gracias una vez más.

“La escuela un lugar para aprender y vivir”. Experiencia de trabajo cooperativo en el aula. Segundo premio nacional de innovación educativa 2004.

La cuestión principal de investigación, a partir de la experiencia educativa antes citada, es la de profundizar sobre este estudio de innovación educativa, los inconvenientes que hubo al desarrollarla, conocer de primera mano las conclusiones, vivencias y anécdotas de las realizadoras de esta investigación para saber cómo podría llevarse a cabo en un centro escolar con probabilidad de éxito. Además de indagar sobre la visión que tienen a siete años vista de la experiencia innovadora.

Queremos comprobar la eficacia del aprendizaje cooperativo en relación con la atención a la diversidad, utilizando como referencia el trabajo realizado en el CEIP “María Domínguez” de Gallur (Zaragoza).

Proponemos una micro-investigación, basándonos en este proyecto premiado y en la entrevista de una de las autoras del mismo: Concepción Breto Guallar. autora , de la experiencia junto con Nadia Aguiar Baixauli .

Presentamos un estudio muy detallado de la experiencia de trabajo cooperativo en el aula antes citado, dividiéndolo en dos fases, una de fundamentación teórica y otra del desarrollo práctico de acuerdo a los planteamientos de la escuela inclusiva a través del aprendizaje cooperativo.

El andamiaje de este planteamiento son el aprendizaje cooperativo, la escuela inclusiva y el aprendizaje significativo.


Más información sobre aprendizaje cooperativo:

Cuevas, A.; Jímenez, A.; López, R.; Rocamonde, J.A. (2010). COOPERAWEB: un enfoque desde la orientación y la tutoría en Educación Secundaria. Puerto Real: UCA. En http://sites.google.com/site/cooperaweb0910/home